つづけたその後
学習を続ける人の編集部イメージ 編集部イメージ

CASE 110

MITの4年分に相当するCS課程を12か月で学んだ

公開教材を使い、MITのコンピューター科学カリキュラムに近い試験とプログラミング課題を1年弱で進めた記録。

1年後の主な変化1年弱で課程を完了
期間
1年
頻度
週5〜7日
根拠
試験・コード公開
01THE START

何を始めたのか

公開教材を使い、MITのコンピューター科学カリキュラムに近い試験とプログラミング課題を1年弱で進めた記録。

02THE ROUTINE

どう続けたのか

当初は週約60時間、後半は週約35時間。講義動画・教科書・試験・課題を科目順に実施

継続期間1年
実施頻度週5〜7日
行動続ける
03THE WALL

いちばん大変だったこと

高い学習量を長期間維持すること

順調な日だけではなく、止まりそうになった地点も、この事例の大切なデータです。

04THE CHANGE

続けた先で、何が起きたのか

1年弱で設定したカリキュラムを完了し、各科目の試験・解答・コードを追跡可能な形で残した。大学の学位取得ではなく、公開教材による自己学習の到達記録として整理されている。

BEFORE

体系的なCS教育を独学でどこまで進められるかという挑戦

AFTER

2011年10月1日から2012年9月26日までに計画を完了し、試験結果とコードを公開

“The MIT Challenge is now complete.”

本人の完了報告
05THE EVIDENCE

どこまで確認できるか

開始日と完了日、週の学習時間、各科目の試験答案・公式解答・制作コードを本人サイトで公開。

根拠レベル試験・コード公開
TRY FOR 7 DAYS

見つけた未来を、7日間だけ試してみる。

同じ量をこなす必要はありません。この事例をヒントに、今日できる小さな行動から始めます。

ORIGINAL SOURCE

本人の記録へ

このページは原文を転載せず、確認できる事実を独自の項目で整理しています。

Scott H. Young · 2015年3月Scott H. Young元コンテンツを見る ↗
掲載方法
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確認日
2026年9月13日